压舌板益智游戏（压舌板的妙用）

本文目录一览：

• 1、课堂游戏与活动:关注身体部位的游戏
• 2、韵母i不会发怎么办
• 3、有哪些锻炼儿童的口肌唇部游戏呢?

课堂游戏与活动:关注身体部位的游戏

身体拼图游戏 从杂志上剪一些胳膊、腿、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的图片，让每个小孩手上都有多种选择。让学生用目的语说出自己对身体部位的选择。然后将这些部位用胶水粘到彩色美术纸上，然后画上他们自己的头、头发、躯干和衣服。

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿！” 教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位 3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。

韵母i不会发怎么办

逐步诱导发音 利用已掌握的音进行诱导：如果你已经能够很好地发出“ai、ye”等音，可以尝试在这些音的基础上进行转换练习，如ai-i-和ye-i-，以诱导出正确的i音。避免心理紧张：在发音时，避免过于紧张，尤其是当你感到双唇紧张时，要放松唇部肌肉，尝试用轻松的心态去发音。

“有a先找a”，顾名思义就是在音节中如果有韵母a那就不用再看其他，直接将声调标在a上面就可以。“没a找o、e”，从字面上就很好理解，当音节中没有韵母a时那么就找到音节中的o或者是e来进行声调标注。

ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。 二合复韵母aieiaoouiaieuauoüe的发音及辨正 ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

单韵母i标调的口诀：见到“a”母不放过。没有“a”母找“o”“e”。“i”“u”并列标在后。单韵自然不用说。解读：“标调口诀”意在指导我们标正了声调符号的位置。在一个音节中，如果韵母中有“a”这个字母，那么它的头上就是声调符号的首选位置。如“huang”，声调符号标在“a”上。

两个音标是“”（把引号里的东西复制到word里，字体改为Lucida Sans Unicode）。i 舌尖轻轻抵住下齿，不是放在上下齿中间，在下齿里面。嘴巴微笑一样，发音，感觉有股气流通过（上齿）和（下齿舌头）中间的小缝隙出去，没有阻碍。

有哪些锻炼儿童的口肌唇部游戏呢?

有以下锻炼儿童的口肌唇部游戏：面条吃不断 目的：锻炼孩子的唇部肌肉力量和控制能力。准备：一碗面条（或饼干棒作为初期辅助）。活动：让孩子先含住面条的一端，然后通过嘴唇的活动将一根面条吃进去。如果面条较难，可以先用饼干棒，让孩子能借助一点牙齿的力气，适应唇部活动。

舌头转转转操作：将果酱或酸奶涂抹在孩子嘴唇四周，鼓励其用舌头舔食完成“绕唇一圈”。目的：提升舌头灵活性、肌肉控制能力及口肌敏感度。注意：选择孩子喜爱的食物，避免因排斥影响训练效果。手指跳舞操作：家长用手指轻触孩子面颊不同位置（如嘴角、脸颊中部），要求孩子用舌尖抵住触碰点。

口肌趣味练习（唇部篇）主要包括以下四种游戏：吸面条 家长可以准备一碗面条（或使用其他条状食物，如蔬菜条、水果条等，根据孩子的喜好和咀嚼能力选择），让孩子先含住面条的一端。然后，引导孩子通过噘嘴的动作将面条吸进去。

吹气活动 吹棉花球：在桌上画一条界线，家长和孩子比赛谁更快将棉花球由一端吹向终点。这个活动可以锻炼孩子的唇部控制能力和气息运用。吹乒乓球入龙门：将乒乓球放在桌上并在桌的一角设下“龙门”，然后让孩子将球吹入“龙门”。这不仅能提升孩子的吹气技巧，还能增强他们的手眼协调能力。

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